La ley del hielo en la crianza: el silencio como castigo emocional tiene consecuencias

La ley del hielo en la crianza es una práctica que consiste en ignorar al hijo después de un conflicto, dejándole de hablar y de hacerle muestras de cariño de forma prolongada. Este modo de actuar puede tener efectos negativos en los menores, como sentimientos de culpa e incomprensión.
Los Peregrinos de Marte, camino de Santiago

Gálata, Lisa, Sofía, Olivia, Nacho, Ester, Santi, Angelina, Chema, Aurora, Miguel y Sandra son los doce niños, niñas y adolescentes con discapacidad intelectual del equipo Peregrinos de Marte que inician un terapéutico Camino de Santiago en bicicleta tándem desde Vigo a la Plaza del Obradoiro.
El uso de pantallas en la infancia sube 11 horas semanales: el aviso de la Gasol Foundation

Un estudio de la Gasol Foundation elaborado entre 2022 y 2025 alerta de que el uso de pantallas en niños y jóvenes ha aumentado en 11,33 horas semanales respecto de los datos recabados en un estudio anterior, de 2019 y 2020.
Golpes de calor en menores: ¿Cómo prevenir y actuar rápido?

A las puertas del verano, las altas temperaturas se instalan en España. Hay que tener precaución ante los golpes de calor, especialmente en los menores, accidentes que, junto a los ahogamientos y los atragantamientos, se intensifican en esta época con las actividades al aire libre. Para prevenir y actuar ante un golpe de calor, la Asociación Española de Pediatría (AEP) nos ofrece esta guía.
Detección, cooperación y adaptación: tres claves frente al Trastorno del Desarrollo del Lenguaje

Un niño o niña con Trastorno de Desarrollo del Lenguaje (TDL) “tendrá muchas dificultades” en el colegio para “entender consignas largas y para explicarse”, así como para “memorizar poesías y secuencias”, porque “necesita más tiempo para procesar y responder”. Roser Colomé es subdirectora de la Unidad de Trastornos de Aprendizaje Escolar del Hospital Sant Joan de Deu de Barcelona y esta semana, en Madrid, impartió una conferencia sobre el abordaje integral y transversal del TDL en la infancia.