Cómo poner empatía en los videojuegos educativos… y mejorarlos
A pesar de que los videojuegos se han convertido en una herramienta educacional activa, aún siguen enfrentando retos en su integración en la educación, sobre todo si hablamos del diseño, ya que no suele abordar lo suficiente las dimensiones sociales y emocionales. Así lo expone la investigadora Raluca Ionela Maxim, estudiante de doctorado en el […]
La ley del hielo en la crianza: el silencio como castigo emocional tiene consecuencias
La ley del hielo en la crianza es una práctica que consiste en ignorar al hijo después de un conflicto, dejándole de hablar y de hacerle muestras de cariño de forma prolongada. Este modo de actuar puede tener efectos negativos en los menores, como sentimientos de culpa e incomprensión.
Alumnado con peor salud mental, profesorado sin recursos para abordarlo
Casi la mitad del profesorado asegura que cada semana tiene algún caso de problemas de salud mental entre el alumnado, pero no tiene las herramientas para identificarlo y abordarlo en ese momento. Viatris ha elaborado una guía destinada a los docentes para que puedan afrontar este tipo de situaciones.
¿Es adecuado dar premios a los menores cuando realizan una tarea?
¿Premiar o no premiar? Muchos padres y docentes recurren a estas recompensas para alentar a los menores a realizar sus tareas u obligaciones. Pero la ciencia advierte: premiar de manera indiscriminada puede tener efectos negativos en la motivación a largo plazo.
Mujeres, ciencia y un reto: hallar soluciones para evitar el abandono de la investigación
Diez años después de la declaración del 11 de febrero como ‘Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia’ algo ha cambiado: las niñas de 2025 tienen más referentes de investigadoras. Y algo no: siguen faltando soluciones para evitar que las mujeres abandonen la carrera científica.
